农业科技‌《以微知著网｜长期不吃晚餐减肥？提醒：的确能减肥，但同时也要承担这些后果！》解说文案

5、结合学生的提问理解句子 小树伸展着繁茂的树叶;雏鹰独自去遨游蓝天这个句子暗示着什么6、我们应该带着怎样的感情进行朗读7、指导感情朗读8、我们可还是昨天的那个孩子，可还是昨天的那张娃娃脸是不是呢为什么9、默读第三小节，想想这一小节主要讲了什么10、自由读第四小节，思考：我们为什么“沉默”，为什么“多梦”11、齐读第五小节三、学习生字哼——最后不要加一横 繁——第四笔是横折，不是横折勾鹰——广字头里面是两个单人涡——第八笔是一撇，不是撇折四、总结板书设计： 多梦的季节 小树伸展树叶 雏鹰遨游蓝天长大的童年 我们沉默、多梦 相关

思考：在太阳妈妈的建议下，地球向谁询问自己的年龄2、交流，板书：蜉蝣大猩猩地球太阳妈妈海龟龙血树化石放射性元素铀3、学习生字，认识“蜉蝣、龙血树、铀、猩”(1)从“蜉蝣”两个字的部首上你想到了什么(这是一种昆虫)出示“蜉蝣”图，介绍“蜉蝣”的有关信息(2)认识“龙血树”出示相关材料，自由朗读，你对龙血树有了哪些了解(梳理龙血树的生存时间、功效、生长地点)(3)认识“铀”出示图片，教师简介过渡语：听了太阳妈妈的话，地球开始在自己身上寻找答案让我们一起跟随地球去探询一下吧三、深入研读，感悟体会1、默读课文3～7节2、学生交流相机理解：“朝生暮死”、“嬉戏”(1)理解“朝生暮死”从这个词中找出两组反义词(朝—暮;生—死)指名讲意思(早上生晚上就死了，说明存活的时间很短)(2)理解“嬉戏”找近义词：游戏、玩耍3、小结：作者在写的时候，先写地球问年龄只有一天的()，接着问()，又问()，然后问()

不要小看心情不好，长期的心情压抑也是亚健康状态，可能导致机体病变，对高血压等原本有心血管疾病的人来说，情绪的调整很重要秋冬季千万不要“触景伤情”，心情不好时更不要自我暗示说“心情糟透了”或是叹气，否则原本正常的心态也会变得忧郁在心情低落的时候不妨多想想高兴的事，或是听听音乐，找朋友聊聊天，缓解一下情绪总之，心静并非一定如老僧入定，波澜不惊，而是指心态要祥和，心境要愉悦五、合理用药 对于长期服药的人来说，用药品种和药量应该随着季节的变化而变化以高血压为例，0℃来临，温度下降，血管收缩，血压必然上升，此时沿用以前的药量就不一定能达到以前的降压效果，此时最好到医院，找熟悉自己病情和药效药理的医生咨询一下，是否需要调整用药和药量

小组学习后汇报：①桂林的山有什么特点②作者是怎样描写这些特点的③这样的描写表达了作者怎样的思想感情当学生自学完第三自然段后，我适时地展示“峰峦雄伟的泰山”、“红叶似火的香山”、“桂林的山”的画面通过这样的画面展示来引导学生感受桂林的山那种独特的美在此段的教学中，我则充当一个引导者的角色，把学习的主动权交给学生这充分体现了知识的获得是一个主动过程，学习者是知识获得过程的主动参与者(2)有感情地朗读第三自然段[引导学生在自读的基础上，指名读、齐读注意读出层次间的停顿，突出“真”的重音，体会排比句式的贯通气势，表达欣赏、赞美的感情](3)学习最后一个自然段，我采取了以读代讲的方法，让学生有感情地朗读，展开想象的翅膀，调动他们的生活体验，使之进人“舟行碧波上，人在画中游”的意境之中

（总计53228字）

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