【学情预设：看到上面的情境图，学生一下子会调出已有的知识经验，他们会想到周围的路标】学生根据自己的生活经验解释路标上的“21千米”和“23千米”是什么意思教师指出：在计量比较长的路程的时候，通常用千米作单位，千米也叫做公里千米是比米大的长度单位2、出示老师收集到的学校附近的路标，让学生理解、体会从某路口到当地某个标志性建筑的路程是多少千米的含义3、建立1千米的长度概念 (1)师：那么1千米的路程有多远呢它与我们以前学过的长度单位“米”有什么关系呢同学们都喜欢上体育课，(教师出示学校操场的图片)学校操场的跑道一圈是400米(注：每个学校的跑道可能不相同，这里仅以400米为例说明大体教学思路，实际教学时，尽可能用学生身边的数据)，算一算，跑几圈就是1000米
(生回答) 4、 师：这是古诗中常见的写法，是一种夸张的方法，也是一种虚指， 所谓的虚指的方法就是在数字的运用上不确切，但目的在于突出事物的特点，虚指会比使用实际数字更有感染力(你知道哪些诗句中也运用了这样的虚指的手法呢) 5、 这首诗当中，这种虚指方法的运用，让黄河与华山的豪迈气势展现 在我们的眼前你们看：(放图片)，师：这就是浩浩荡荡的母亲河-黄河，这是奇峰峭壁、高耸入云的华山，在我们的中华大地上还有浩淼的长江，一览众山小的泰山，壮美如画的庐山瀑布，高峰林立的武当山，美如仙境的清明上河园，风光旖旎的西湖，这众多的名山大川织就了中华的锦绣河山同学们，看到这些你想发自内心地说点什么呢6、 谁能不慨叹这河山的壮美呢
雷锋叔叔还特别喜欢助人为乐他把帮助别人看成一种享受快乐的方式我认为作为一名三年级小学生，助人为乐的前提是自己的事情自己做，想想看，一个人如果连自己事情都做不好，又怎么去帮助别人呢我们首先要经常做铺床、叠被子、收拾书包、洗袜子等这些小事，另外，同学生病时送出的亲切问候，教师节送上的温馨祝福，家长生日时献出的美好祝愿等等，我认为这都是我成长路上助人为乐精神的具体体现作为一名少先队队员，我们一定要用实际行动向雷锋叔叔学习“你快乐，所以我快乐”应该成为我们每个人的想法，因为帮助他人是快乐的，它带给你满足与自豪哪怕不留名，你也会得到双份的快乐，这种快乐是他人无法体会的到的学习雷锋我们还应该从平时生活的每一件小事做起，让三月的阳光更加明媚，让身边的人们更加幸福，让雷锋的精神代代相传，让雷锋活在我们每个人的心扉
牛奶大家都知道，牛奶具有食疗的效果，因为其中含有丰富的蛋白质，若是适量摄入便能缓解阴虚胃痛，津亏便秘的问题而患上慢性胃炎后，之所以多喝牛奶的原因是患者往往有胃酸分泌过多的症状，这时，适当饮用牛奶便能阻止胃酸分泌白萝卜倘若想缓解胃炎不适症状，平时应该多吃些白萝卜，原因是这种食物中有丰富的植物蛋白，粗纤维，维生素C、淀粉酶以及叶酸等营养成分，这些物质都能在一定程度上阻止胃酸分泌以及促进消化，增强食欲南瓜是一种热量比较低的食物，并且，中医认为南瓜具有补气活血，消炎止痛的功效，对于肠胃虚弱的人群而言，平日里可以适当的吃一些再加上南瓜中含有的果胶成分，不仅能帮人体排出重金属，还可以保护胃黏膜，进而避免胃部受到刺激
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