用几句话写下来吧可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句作业1、选择自己喜欢的部分，熟读成诵2、向学生推荐相关写雨的课外美文，丰富积累六年级上册语文《山雨》教案篇6【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法【教学重点】感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课1、上节课，我们跟随着作者，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的那种亲切的感情今天，就让我们随着这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧2、板书课题：山雨
说起垃圾桶大家都见怪不怪了，说其果皮箱也是习以为常，在一般人心中，垃圾桶就是果皮箱，果皮箱就是垃圾桶，它们只是一个东西的两个叫法而已如果你也是这么觉得的，那么你就错了，其实垃圾桶跟果皮箱是不一样的垃圾桶 果皮箱 果皮箱一般放在街道，商场，广场，电影院，办公楼，娱乐场所，工作场所，休闲场所，旅游景区，果皮箱的作用是收集果皮，纸屑，食物，烟头等零碎垃圾，而垃圾桶一般放置早小区，社区，胡同等住宅比较密集的地方，主要作用是为了收集家庭生活垃圾所以果皮箱跟垃圾桶的区别在于果皮箱的容积比垃圾桶小，所以往果皮箱里面扔垃圾要量力而行如果我们把大量的生活垃圾往果皮箱里面扔，我们会发现，一个果皮箱一般只能收纳三个家庭一天产生的垃圾，所以前往不要图方便就把生活垃圾扔进果皮箱哦，要不然方便了你一个人而造成果皮箱堵塞，可以会对其他人扔垃圾造成很多的影响的
学习中紧紧围绕教学重点，解决两个富有启发性的问题，即南郭先生成功的原因，南郭先生失败的原因3、其余预设的问题也多数属于有弹性的问题：如用多媒体打出课文第二段读这句话你明白了哪些内容有的学生可能学懂了“这个机会”一词有的可能明白了南郭先生是看到了可乘之机，可作假，有的'可能明白了齐宣王，奢侈，不务实等等内容，针对不同程度的学生，给与仁者见仁，智者见智的机会4、教学中内心要有强烈的目标意识这里的目标意识除了指完成知识能力情感等目标，更应该重视“学法目标”的实现根据教材，教师，学生的实际，建立起科学有效的学法系列，使训练沉积在学生的素质结构中如：我们坚持的学生主动质疑，先质疑、再解疑，然后通过读，深入体入文字中的情感，小组合作学习，找重点词、句深入理解课文等等方法
特别是20__年的中考成绩，更是取得历史性重大突破，我校共有314名学生参加中考，237人被满中录取，实现了中考综合成绩和重点高中上线率蝉联全县十连冠的佳绩，再一次被县委、县政府授予“中考优胜单位”荣誉称号老师们，同学们，成绩属于过去，努力成就未来新的学期，新的起点；新的征程，新的希望一是希望同学们要有新的计划，确定奋斗目标有一个故事，说的是在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比赛尔,它在被外界发现之前曾是一块贫脊之地，那里的人们没有一个走出过大漠不是他们不愿离开那儿，而是他们尝试过很多次都没能成功当一个现代西方人到了那里，听说了这件事后，他就从比赛尔村一直向北走，结果三天半就走出了大漠他又回来告诉当地的一位青年，只要白天休息，夜晚朝着北斗星一直向北走，就能走出去
（总计53745字）
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