以后也要一直陪伴，感谢有你7、如果一个人身受大恩而之后又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，必须比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义8、似鲜花般温馨，胜鲜花般永恒，好高兴有你常伴9、每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢真心的感谢你，让我能够以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单10、感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地11、感谢你陪我闯过那些风那些，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地
元代，龙井附近所产之茶开始露面，有爱茶人虞伯生始作《游龙井》饮茶诗，诗中曰：“徘徊龙井上，云气起晴画澄公爱客至，取水挹幽窦坐我詹卜中，余香不闻嗅但见瓢中清，翠影落碧岫烹煎黄金芽，不取谷雨后，同来二三子，三咽不忍漱”可见当时僧人居士看中龙井一带风光幽静，又有好泉好茶，故结伴前来饮茶赏景到了明代，龙井茶开始崭露头角，名声逐渐远播明嘉靖年间的《浙江匾志》此时的龙井茶已被列为中国之名茶明代黄一正收录的名茶录及江南才子徐文长辑录的全国名茶中，都有龙井茶清代，学者郝壹恣行考“茶之名者，有浙之龙井，江南之芥片，闽之武夷云”乾隆皇帝六次下江南，四次来到龙井茶区观看茶叶采制，品茶赋诗胡公庙前的十八棵茶树还被封为“御茶”
④ 表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨⑷ 齐读第三自然段4、归纳课文：⑴ 读了本文请你谈谈作者的思想感情⑵ 你如何看待这一问题的⑶ 要点提示：① 本文围绕着有千里马还是没有千里马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才，并抒发了作者怀才不遇的心情② 阅读本文的现实教育意义：读了本文能认识到旧社会封建统治者埋没、扼杀人才的可恶，深感生在新社会的幸福我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才五、拓展探究1、你还知道哪些怀才不遇的古代文人写了些什么作品2、他们作品大多写些什么内容3、如果你怀才不遇，你学哪一位古代文人
4、就让我们回到过去，重温人类交通工具的发展历程吧⑴自读第1自然段，你知道了什么⑵后来，人们为了到更远的地方，又发明了什么一起读一读（生读2自然段）⑶是什么的发明促使了火车和轮船的出现（蒸汽机）“天涯海角”是指哪儿（大组赛读）⑷快速读4自然段，你知道了什么什么叫“川流不息”（男女生读）⑸除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗课文是怎么介绍的自由读一读假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧⑹现在，人们又发明了什么用你的朗读告诉我（引读6自然段）5、四人小组合作，按照陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图（生四人小组合作画图）（汇报、展示）6、踏着人类远行的'脚步，让我们带着自豪的感情，一起来读读课文吧
（总计53275字）
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