到吃饭时用刀划平，上午吃两块，下午吃两块虽然现在他的做法我们不可取，但是他的勤俭节约的美德不正是我们所要学习的吗明代清官海瑞死后，人们清点他的家产不过只有“俸金八两，葛布一段，旧衣数件”他节俭的美德，是值得我们赞叹的而今，我们的周恩来总理以“简朴”为座右铭，成为令人民敬佩的领袖由此可见，节俭对于我们修身养德是大有益处的节俭这一美德并不是一成不变的，它会随时代的变迁和社会的进步而随之发展南京路上的好八连，不正是体现了这个观念他们以前的“三件宝”：草鞋、纸糊信封、针线包现在已被学习包、贮存各种资料的U盘、帮助官兵消费的阳光卡的“新三宝”所代替可见社会的进步，节俭这一美德也随之而发展如今，处在21世纪的我们又该如何发扬节俭这一美德呢
2、通过解决具体问题，使学生学会根据相关问题选择恰当信息，进一步感悟用两步计算解决问题的一般策略和方法，体验问题解决策略的多样化，从而培养学生从多角度思考问题的意识3、进一步发展学生综合运用数学知识解决问题的能力，并从中感受数学知识在日常生活中的应用价值课前看视频：建国六十周年阅兵式（感受什么是方阵）课前谈话：今天我第一次来到你们学校上课，你们认识我吗那你从哪些方面了解我呢这些信息对了解我有帮助吗一、教学流程：（一）、课上谈话，获取信息：今天老师带来了一些什么（水笔），想作为奖品给上课表现好的同学们，你们想不想得到这些奖品啊但是，想得到，可不是一件容易的事，你得表现要好大屏幕显示得到奖品的途径：1、看要看仔细：仔细寻找数学信息
2Sing the song together3Clap and singConsolidation：1invite some students to sing the songHomework：Listen and sing the song at least five times419 lesson 6do workbook and analisysLearning skills：1Students can use imperative to give simple instructions：Follow meTurn rightTurn leftLearning materials：Tape recorder， cards， …Learning course：Pre-task preparation：1
请同学们在书上画出有关句子（3）再读读画线的话，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的你是从哪儿感受到的（4）交流感受结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的`品质（5）体会写法作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们读者六、抄写生字词语板书设计：山中访友古桥——树林——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟（简笔画）课后反思记载在导课时注重培养学生的想象力上课时，首先出示文题，让学生揣测文章的内容，揣摩作者的写作意图，让学生合理想象、表达，从而引入本课学生谈的丰富极了，有的认为去访问一位隐居的老人，有的认为去访问稀有动物，有的认为去访问某个建筑等等，在此基础上教师加以引导，引导其合理想象、表达
（总计53357字）
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