3激发新疑问题七 1把圆的标准方程展开后是什么形式2方程表示什么图形在本课的结尾设计这两个问题，作为对这节课内容的巩固与延伸，让学生体会知识的起点与终点都蕴涵着问题，旧的问题解决了，新的问题又产生了在知识的拓展中再次掀起学生探究的热情另外它为下节课研究圆的一般方程作了重要的准备以上是我纵向的教学过程及简单的设计意图，接下来，我从三个方面横向的进一步阐述我的教学设计： 横向阐述教学设计(一)突出重点 抓住关键 突破难点好学教育：求圆的标准方程既是本节课的教学重点也是难点，为此我布设了由浅入深的学习环境，先让学生熟悉圆心、半径与圆的标准方程之间的关系，逐步理解三个参数的重要性，自然形成待定系数法的解题思路，在突出重点的同时突破了难点
来，大家举起酒杯，祝福在坐的所有人在新的一年里身体健康，工作顺利、全家幸福，万事如意干杯公司开业致辞范文（篇5）尊敬的各位领导、各位嘉宾、先生们、女士们：上午好在这万象回春，春光初露的及时良辰，今天，我们非常高兴在这里聚会经过__个月的紧张筹备，我们迎来了机械销售有限公司的隆重开业各位领导、各位嘉宾和朋友们的光临，使我们更加倍感春风扑面，暖意融融在此，我谨代表机械销售有限公司全体员工对百忙之中前来光临庆典的各位领导、各位嘉宾和朋友们表示最热烈的欢迎对关心、支持公司发展的各位领导、各位朋友，尤其是应邀出席今天庆典活动的领导和来宾致以崇高的敬意和诚挚的感谢向积极支持、配合、参与筹备机械销售公司开业庆典的朋友们、同志们表示诚挚的谢意
某剧场前10排的座位数分别是：38，40，42，44，46，48，50，52，54，563．某长跑运动员7天里每天的训练量（单位：）是：7500，8000，8500，9000，9500，10000，10500共同特点：从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一个常数(二) 新课探究1、给出等差数列的概念：如果一个数列,从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数，这个数列就叫等差数列, 这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示强调：① “从第二项起”满足条件；②公差d一定是由后项减前项所得；③公差可以是正数、负数，也可以是02、推导等差数列的通项公式若等差数列{an }的首项是 ,公差是d, 则据其定义可得：- =d 即： = +d– =d 即： = +d = +2d– =d 即： = +d = +3d进而归纳出等差数列的通项公式：= +(n-1)d此时指出：这种求通项公式的办法叫不完全归纳法，这种导出公式的方法不够严密，为了培养学生严谨的学习态度，在这里向学生介绍另外一种求数列通项公式的办法------迭加法：– =d– =d– =d– =d将这（n-1）个等式左右两边分别相加,就可以得到 – = (n-1) d即 = +(n-1) d当n=1时，上面等式两边均为 ，即等式也是成立的，这表明当n∈ 时上面公式都成立，因此它就是等差数列{an }的通项公式
凭吊广场上，游客们整齐列队，向烈士敬献鲜花、低头默哀馆内，一幅幅历史照片、一件件革命文物与声光电技术交织，再现了湘江战役的悲壮场景“讲到陈树湘师长断肠明志的故事时，很多游客默默流泪了每次参观，对于游客都是一次精神的洗礼”讲解员杨世珍说，假期前两日纪念园日均接待游客9000余人次看到两个孩子在陈树湘油画前驻足许久，来自广东的游客陈明明感慨：“今年是红军长征胜利90周年，孩子们在旅游中有了新收获，这样的假期安排很有意义” 从南到北，游客们纷纷抒发爱国之情，礼赞伟大祖国在山东，10月1日泰山之巅升起国旗，17万名游客共祝祖国国泰民安在陕西，延安红街推出红歌演出、千人篝火晚会等特色活动，假期首日游客接待量同比增长约20%
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