中国华能集团清洁能源技术研究院有限公司海上风电部主任助理张波：“通过卫星大范围扫描之后，观测到海洋的流场、风的流场，更准确地帮助我们判断这块区域的开发能力” 如今，蓬勃发展的海洋生物医药研发、海底数据中心布局、深远海养殖、海水综合利用等各类海洋产业，都离不开海洋一体化监测的数据支撑几十年来，持续的海洋调查、技术积累和系统探索，成就了今天我国覆盖近海甚至远海的立体监测能力在国家海洋信息中心，与海洋相关的所有数据都集成在了自然资源管理和国土空间规划“一张图”的海洋场景中自然资源部海洋战略规划与经济司副司长孟庆垒：“相当于300万平方公里海域的全景图，所有获取的数据最后在‘一张图’上汇聚集成，实际上是海洋基础科学研究的底座
(“所有的”指桥上栏板上雕刻的所有的龙“似乎都在游动”是作者的想象因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉“真像活的一样”是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价)8、朗读训练，赵州桥上的图案是精美的，作者的语言描绘是优美的，所以我们读这段时，声音表情都应是甜美的9、作者是怎样写桥的美观的(对照版书：先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的龙真像活的一样)10、按这个顺序练习背诵(三)学习第4自然段1、齐读第4自然段2、出示文字投影片：“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产
有饿者蒙袂辑屦贸贸(同“吒吒”)然来黔敖左奉(捧)食，合执饮，曰：‘嗟来食’扬其目而视之，曰‘予唯不食嗟来之食以至于斯也’从而谢焉，终不食而死”③“不屑也”--承上文“屑”后省“受”字(2)用“性善’’论观点解释：“行道之人…‘乞人”为什么不受呢(恶其无礼)这说明了什么(有羞恶之心，本心未泯，故宁死而不食)再问：这个例证跟第一段中哪一句话“照应”(“所恶有甚于死者”)(3)学生练习背诵，教师检查3诵读第二层(1)补充注释①“万钟’’二句--“万钟’’言俸禄之厚，因其厚而不辩礼义，虽受，一人不能独食万钟，故云“于我何加”“加”，增益之意②“为宫室’，一句--既不能独食，故有此问“宫室”等三事皆身外之物，即所谓物欲，物欲陷溺其心，则失其本心，故“不辩礼义而受之”
”作替换练习：“Many toys are in the closet”2、教师展示Read and write部分的图片，说：“Do you remember RobotHe has his own roomWhat’s it likeWhat’s in itListen教师放录音，学生过看短文过听录音3、学生就不懂的地方提问，教师解答4、教师再放一遍录音，然后指导学生完成“Finish the passage”的练习教师指导学生书写四会句子Step4Consolidation and extension1、Let’s find out：让学生观察图片，说出两幅图之间的不同之处教师也可再提供一些类似图片让学生练习
（总计53497字）
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