请大家想象一下，作者一边饮酒，一边观赏风景， 他听到了什么(指名学生根据课文描写回答) 4、指导读“酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜”这一句想象酒楼里品尝鲈鱼的客人在称赞鲈鱼时会说些什么(可以鼓励学生朗读或表演，体会“坐满”“不住地称赞”等词语) 5、刚才大家读的这句话，老师数了数，有26个字，但你们瞧，作者范仲淹却只用了一句很简单的句子就描绘出当时的情景(出示诗句：江上往来人，但爱鲈鱼美) 谁想读(引导学生读这句诗) 6、你们觉得这句写得怎么样呢到底好在哪里(1)学生讨论，教师指名回答(2)你从诗中读懂什么了(学生边回答教师边指导学生说说客人从哪里来到哪里去体会“南来北往”这个词，从而理解“往来人”的意思
⑤、提醒爸爸不乱扔烟头⑥、电器使用后及时关闭电源等三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电__看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办
无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭刻在老师的心间每个清晨，从梦中醒来，如果你感受到一缕温暖的阳光，听到有鸟儿，在枝头歌唱，那一定是老师在亲切的叮咛你们：把握好老师不在身边的每一天命运掌握在自己手中；每个夜晚，暮色温柔的降临，如果你听到有风在窗外飞舞，那一定是老师深深的祝福同学们，学校的大门永远向你们打开，也随时欢迎你们回母校亲爱的六（3）同学们，老师打心眼里喜欢你们，真心希望你们成功希望你们明白小学毕业，只是人生里程碑中的一个小站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程天下没有不散的宴席，再过几分钟我们就此分别了，请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我都将永远关注你们；关注你们的成长，关注你们的发展，我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才，给母校传来佳音
作者叙述的顺序是怎样的让我们看课文第二自然段四、细读第二自然段1、自由读，边读边圈划出体现作者叙述顺序的词语2、指名读，并交流圈划情况①学习生词：抽（chou）出②小结：作者叙述的顺序是这样的，石榴树先是抽枝、接着长叶、然后开花完成板书：抽枝→长叶→开花石榴树从抽枝到开花都在什么季节完成交流相机板书：春、夏③指导读1、2两句话，体会作者的叙述顺序3、石榴的枝条、叶子、花儿都是什么样子，什么颜色的交流相机圈划有关词语：新的、嫩绿、郁郁葱葱、火红的学词：郁（yu）郁葱葱A：读谁字音B：理解意思：长得非常茂盛C：填空：郁郁葱葱的（）再次体会读1、2句话，强调枝、叶、花的情状和色彩4、师圈划“越……越……”、“不久”、“挂满”
（总计53314字）
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