手臂疼痛和很多因素都息息相关，比如平时经常从事重体力劳动，或者是手臂因为意外被拉伤等，都很容易出现疼痛、酸胀的表现如果手臂疼痛的感觉持续存在，那么就应该及时去医院做检查，因为这可能和某些疾病息息相关，只有确诊病因之后才能对症治疗左臂疼痛和哪些疾病有关系1、肩关节炎如果平时在转动肩膀的时候，感觉左手臂抬不起来并伴有疼痛感，这个时候就应该引起注意了，因为这可能和肩关节炎有关系尤其是在运动的过程中肩部和左臂的疼痛感加剧时，就应该及时去医院做一下检查，因为这种症状基本上可以确定是肩关节炎在作祟，经过治疗之后左臂的疼痛感会逐渐减弱，坚持用药基本上都能很好的控制病情2、颈椎病肩部和颈椎如果长期遭受压迫，那么就而久之就会出现颈椎病，长期坐着或站着也会导致颈椎受损，一旦出现颈椎病之后就会导致肩部和手臂酸胀、疼痛
知识目标：1掌握三会词汇：book chair desk2学会问候语“How are youI’m fine, thanks”B能力目标：1能熟练演唱歌曲“How are you”，演唱流利，发音准确2会使用句子“What’s this”来问自己不知道的东西，并能够用“It’s a…”回答C情感目标：让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子二、教学重点：1新单词：三会(会听、会说、会认)：book chair desk注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table2新句型：(会听、会说)：What’s thisIt’s a ________这是什么这是________
Let's welcome her(鼓掌)Ss: (鼓掌)Welcome, RabbitT: Let's make a friend with RabbitS1: Hello, RabbitS2: Nice to meet you, RabbitS3: Hi, Rabbit… T: Look, Mrdog is coming(Teacher uses the same way to teach other words)设计意图：首先以动物园情景图的展示使学生对此课的学习内容有个整体了解以“外国动物小朋友来访”的特殊情景来导入新课，呈现生词，形式新颖，调动了学生的好奇心，同时让学生通过与他们交朋友，既复习了问候语，又让学生在与学生的问候中，自然地说出这些动物名称
正是因为认识问题的不同侧面，导致学生感到疑惑，这时让学生自己去检验新方法的合理性，不但可消除疑虑，而且还有助于发展学生的创造能力师：以前的方法只能解很简单的方程，而后者则可以解较复杂的方程，因此更为重要为了更好的理解和熟悉这种解法，我们共同做例1（三）尝试反馈，巩固练习例1 解方程(x/2)-5=11问：你认为第一步方程两边应加上（或减去）什么数最合适为什么学生活动：思考并回答．（师板书）问：你认为第二步方程两边应乘以（或除以）什么数最合适为什么学生活动：思考并回答（师板书）解：方程两边都加上5，得(x/2)-5+5=11+5x/2=16(x/2)__2=16__2x=32问：这个结果正确吗请同学们自己检验．学生活动：练习本上检验并回答问题．（正确）师：这种新方法解方程时，第一步目的是什么
（总计53954字）
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