课件出示：第一组：绚丽的朝霞、明洁的丝绸、袅袅炊烟、第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟第三组：应和、低语、谈心、催促二、精读感悟用心地去读这几个词语，就能读出它的画面，读出它的色彩，读出它的感情……同样的，用心地去读文章的每一句话，也能读出很多的感受(一)学习第二小节1、学生自读，谈感受2、老师范例：批注式阅读课件出示：教师在诗歌第二小节上做的一些笔记，如在关键词语下面点着重号，在诗歌旁边写下自己的感受等(二)学习第三、四小节1、自由阅读，引导学生读思结合做批注2、交流研读句子，表达自己的阅读感受3、融入阅读感受，有感情地朗读重点句[引导学生从“轻柔的弦、纤细的低语、谈心、催促……”关键字词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想象，走进课文情境，获取真实的感受，让学生感受桃花水的美，体会作者遣词造句的妙处](三)学习第五、六小节1、请快速默读第五、六小节，看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么
例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢(1)冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年(2)老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆(3)淋成落汤鸡的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了提升练习 荷叶母亲 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里8年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲9年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉祖父笑着和我说：“我们院里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹大家都欢喜，说适应了花瑞
任相雨没见过大多数找他咨询的配音员，通过电话，他能感受到，这些“好听”的声音背后是一个个愤怒、无奈的人他提到，相比两年前，侵权方式正变得更加隐蔽，为了避免法律纠纷，有短剧在制作同一个角色时，在不同集数中使用不同的AI声音“不可能用(剧中某一集)这一段告，成本太高了”任相雨说家人越支持，他越不安 面对“买断声音”的橄榄枝，沈安宇最终还是拒绝了用声音“搬砖”6年后，他很清楚卖掉意味着什么他那颇有气势的声音“住”在一个并不强壮的身体里沈安宇不常出门，更多时候，他坐在几平方米的小房间里，面对一台电脑和一支入门级别的麦克风为了久坐，他给电脑椅加上颈椎靠枕这个声音曾是整个家庭的经济命脉沈安宇父母都是下岗工人，为了生计，父亲修过摩托车、卷帘门，年纪大了又去当保安；母亲做过环卫工、化工厂的混料员
2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识情感目标1本单元以介绍蛇和熊猫的习性为背景，可以让学生加深对蛇和熊猫的了解，也有利于激发学生学习英语的兴趣2通过学习询问喜好的英语表达，可以促进师生，生生，以及学生与朋友、家人的沟通，增进彼此的了解，改善人际关系教学重点和难点通过学习，使学生能够正确读出单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic，能在实际生活中运用句型(1) Do you like…—— Yes ,I do/ No, I don’t(2) sblike / likes sthsbdon’t / doesn’t like sth
（总计53341字）
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