根据体检结果，科学编制城市更新专项规划，建立城市更新项目库，完善“专项规划—片区策划—项目实施方案”的规划实施体系，精准推进项目落地实施同时，住建部还将建立城市更新统计调查制度，及时了解各地实施的进展和工作成效在支持政策方面，包括中央预算内投资、中央财政支持城市更新以及盘活存量土地的具体政策，这些都是《规划》顺利实施的有力支撑下一步，各地要用好中央财政性资金、地方政府专项债券和信贷资金等，充分发挥市场机制作用，积极吸引社会资本参与，鼓励民营企业参与城市基础设施建设运营，构建可持续的城市建设运营投融资体系还要充分用好空间复合利用、存量土地盘活、不动产登记等方面的支持政策，为实施城市更新提供要素保障
今年是APEC“中国年”，为什么说“中国式安全感”在改革开放前沿的广东，各方体验会尤为深刻南都N视频记者对话多位在粤国际友人，找到三个塑造密码：有参与感的社区治理、有可及性的公共服务、有包容性的城市文化深圳市南山区招商街道举办外籍人士在华常见涉外法律问题讲座有参与感的社区治理 “请戴好头盔，注意安全” 广州市花都区花城街道的一个路口，一位身着蓝色马甲、黑皮肤、大眼睛的交通志愿者格外显眼他用不太标准的普通话和丰富的肢体语言，一遍遍提醒过往的电动车骑手注意安全他是来自摩洛哥的外籍教师穆阿德·布赫拉尔（Mouad Bouhlal），身边的人都叫他“MOMO老师”，他的另一个身份是花城街外语志愿服务队的志愿者
布置作业：进一步体会春夜航船去看戏途中的景物描写和"我”的情感相交融的表现手法，试着仿写(利用自己已有的人生体验)第三课时教学要点：主旨把握教学过程：1分析学生作业，成功者较多2分析文章最后一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”(1) 文中写了“戏”好看吗“豆”好吃吗学生回答，教师明确：“戏”不好看：A铁头老生没翻筋斗B最愿意看的“蛇精”、“跳老虎”没表演，却出来了个“很老的小生”C老旦出场，“怕他坐下去了唱”D孩子们的神态：“破口喃喃的骂”、“吁气”、“打呵欠”、双喜建议回家“豆”不好吃：第二天六一公公送的豆和看社戏归途吃的豆一样，“但我吃了豆，却没有昨夜的豆那么好
2正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文3了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受色彩小淘气们的活泼、可爱，感受色彩变化的神奇教学过程： 一、复习旧知： 复习生字组成的新词：彩色、游戏、相亲相爱、新衣、欢欢喜喜、满地 二、入情入境，读中感受 1三个小淘气天天在一起做着有趣的游戏，你最感兴趣的是哪两个小淘气的游戏，就把那一小节多读读待会儿介绍给大家2学生自读，小组交流3集体交流你最感兴趣的是哪两个小淘气做的游戏学生反馈：最喜欢x色和x色做的游戏，变成了x色，指导朗读第1小节(假设学生说喜欢红、黄小淘气的游戏)A这两个小淘气怎么会变成“橙色的小淘气”呢指名读第一句认读“紧紧地”B师述：瞧
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