（“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝）（3）指导照样子用动宾词组概括并板书板书：抓白米；拣嫩笋；讨香油；抽柴火（4）引读下文，引导概括，体会情感板书：摘豆荚；垒锅灶（5）借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程（同桌互说，指名交流）出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来……（6）再读关键句，体会情感引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭（生交流）是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿三、学习第5小节，了解“称人”的习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情
【学习过程】一、检查预习，课前活动(七年级练字、八年级话题演讲、九年级诗词积累)二、学习研讨(1)朗读课文，整体感知1、自读后，听范读注意读准字音，体会语调学生大声朗读2、诵读展示(学习小组形式展示)(2)速读课文，根据课下注释，使用文言直译-“九子法“疏通文意(不理解的提出来小组交流，最后班内共同解决)1、预设问题：解释加点字及翻译句子虽有佳肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也我不能解决字词或句子：2、细读文章，读出节奏，注意停顿方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此基础上，再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词如; 是故∕学∕然后知不足3、读懂文章，说说这篇短文跟我们讲了怎样的道理
上海市援滇干部联络组组长 杨辛：今年是开展常态化帮扶的第一年，我们学习运用闽宁协作等有益经验，突出抓好产业协作、劳务协作、消费协作、教育和医疗帮扶，持续促进沪滇优势互补、双向赋能数据显示，在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的过渡期，通过东西部协作机制帮助西部地区500余万农村劳动力实现就业，其中脱贫劳动力300多万人；东西部共建产业园区近800个，引导企业到西部地区投资7500多亿元，推动产业集群化发展近年来，东部省份6500多所医院、学校结对帮扶西部7700多所医院、学校，协作双方互派教师、医生12万人次，西部地区公共服务水平不断提升贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县人民医院副院长 郭光宇：得益于东西部协作的好政策，在援黔专家帮扶下，我们新增了6个学科，临床科室自主开展了新技术、新项目100余项，大病不出县的愿景正一步步变成了现实
引导学生借助三角板上的直角进行判断，得出结论：比直角大师：真棒，同学们在有不同意见的时候，懂得借助工具来判断那你们能够再借助这个工具来画一个比直角大的角吗学生动手画角，请一个学生上台画在黑板上，边画边介绍板书：比直角大的角师：那左右的两个角的大小有什么特点生1：这两个角一样大生2：这两个角都比直角小师：是的这两个角都比直角小那你们会把它的样子画下来吗动手试一试请一个学生上台画在黑板上，边画边介绍板书：比直角小的角2、锐角、钝角的概念师：像这类比直角小的角，我们的数学家用简洁的语言称它为锐角请同学们跟着说一遍，再看这个“锐”字怎么记而像这类比直角大的角，我们的数学家也用简洁的语言称它为钝角请同学们跟着说一遍，再看这个“钝”字怎么记
（总计53467字）
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