设计意图：开门见山，直入正题2学习(学一学，练一练)(1)单词教学①教学went to the beachT: Where is it(点击课件，出现海滩)S: 海边/沙滩T: YesIt’s beach(点击课件，出现beach 单词) How to read the word(出现teach, each)学生读单词，根据旧单词试着拼读新单词设计意图：用旧单词学习新单词的方法，培养学生学习能力T: /bi:t/S: /bi:t/T: Do you like the beachS: YesT: What can you see thereS: I can see the sea, the sand and …T: Is it beautiful
我仔细地琢磨着，什么是责任呢字典的解释是：责任是分内应该做的事情，有成长就有担当，有成长必有责任我想，大家不会忘记数月前那段中考经历，不会忘记中考前夕的那种喘不过气来的生活：做不完的练习、写不完的作业、看不完的书一天只能睡几个钟头，累得只想趴下记得那时候，我们脑海中已不再浮现曾经放学后跑到操场上玩耍的画面，也不会再有玩着电脑听着音乐舒适悠闲的感受，我们背着沉甸甸的书包——在书包里面不仅仅装着我们需要完成的作业，还有很多预习、复习的资料讲义……现在，当我深情地回望这段生活、重新审视自己的这段经历的时候，觉得自己忽然明白了成长的内涵：为什么作业那么多能自觉的完成我们也会累我们也怕苦，但因为责任，我们必须如此
余亦悔其随之而不能极夫游之乐也（四）朗读课文，边读边翻译（五）分析理解1褒禅山因何而得名他到底是什么山答：因唐朝和尚慧褒而得名；就是现在的华山2对“花”和“华”的`辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯，他也因此而尚受时人讥笑，你是如何看待他的这个习惯的（讨论）3从文中所写来看，作者为什么要进山洞又为什么半路撤出答：“如之愈深，其进愈难，而其见愈奇”；“有怠而欲出者，曰：‘不出，火且尽’”4现在时兴一种运动，叫做探险运动，你认为这种运动兴起的原因是什么（讨论）六熟读课文一二段，课后用通顺的语言认真翻译一遍教学后记：第二课时教学要点1、研读三四五段 2、 小结本文 3、练习教学步骤一复习背读第一二段（或抽查词语理解情况）
嫁作商人妇过着孤苦凄凉的寂寞生活这一段运用了对比、反衬的手法：用年青美貌衬年长色衰；用门庭若市衬孤守空船；用昔日的“欢笑”衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀作者塑造了琵琶女这样一个封建社会中被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了控诉“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”产生共鸣，点明主题揭露黑暗现实，揭示了封建社会中被侮辱被损害的乐伎们的悲惨命运白居易任谏管时，因屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江洲司马，（诗人和琵琶女的命运相同）表达了诗人对琵琶女的同情八、分析第五段第三次明写“感我此言”“却坐促弦”“江洲司马青衫湿”（侧面烘托）琵琶女对诗人自述的反映，包含着非常复杂的感情，有对诗人的遭遇的同情，也有对知遇之恩的感激
（总计53895字）
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