（三）组织幼儿玩“一分钟”穿珠子游戏，感受时间和生活节奏的关系1教师介绍玩法师：接下来我们要来玩“一分钟”的穿珠子游戏了，请小朋友听到我说计时开始的时候，大家同时穿珠子2教师提出游戏要求：师：我来看看穿珠子时谁是又安静又快，听到老师说时间到的时候，大家要停下来，数一数自己穿了多少颗珠子，然后记在心里师：现在请小朋友轻轻地拿起椅子下面的托盘放在自己的大腿上，准备好了吗计时开始（播放背景音乐）3幼儿穿珠子，教师观察指导4请个别幼儿来报数，并说一说为什么有的小朋友可以穿那么多的珠子，而有的小朋友却穿那么少5教师小结：同样一分钟的时间，做事情的结果却不一样这是因为有的孩子很认真地在穿珠子，珠子就穿得多，有的孩子不够认真，会跟旁边的孩子聊天所以就穿得少，有的孩子的速度比较快，穿的珠子就多，有的孩子的速度比较慢，穿的珠子比较少
“多年来，我们致力于组织各类交流项目以及学习考察活动，帮助来自新加坡、东盟其他国家以及中国的青年，了解经济发展动态和行业最新趋势”他认为，这样可以赋能青年群体，为他们提供相互借鉴、优势互补的机会，让他们在合作中打造出新的协同效应视频：新中协会青年团主席：人工智能时代，中国-东盟青年协同创新大有可为丨世界观来源：中国新闻网 在他看来，东南亚地区与中国地缘相近、文化相通，现在已经成为中国企业探索海外市场的沃土目前中国坐拥庞大消费市场，应用型人工智能产业更是领跑全球，涌现出众多行业头部科技企业这片蓝海，也成为中国—东盟青年跨境创新创业的优质赛道但创新协作的落地，离不开市场资源与人才资源的双向互补
2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力3、学习自主筹划秋游活动4、乐于学习，乐于展示课前准备：1、引时同学收集一些风景区的图片、资料2、秋游计划表第一课时：一、我的发现1、发现识字方法，激趣识字，同学反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么指名说一说，然后小组互相区分一下每组的两个字有什么不同，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词2、出示生字同学认读3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个同学手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，六个同学手执“交”等六个字，当汉字娃娃，“妈妈”举字先说：“我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里”“娃娃”举字说：“我是‘交’字娃娃，我找朋友立交桥去了”4、发现汉字特别写，带有相同偏旁的字
第二关：串珠请你把珠子穿到线上，时间为1分钟，最后看谁穿的珠子最多就是本次游戏的冠军游戏规则还是和上次一样教师发放闯关材料，询问准备好了吗喊出：预备，开始教师巡回指导时间到请幼儿数出串珠的数量并填写记录表请串的最多个数的小朋友起立，请他说出他是如何串的最多(集中注意力，专注，不用把珠子穿到最底部，浪费时间)请小朋友来挑战这位冠军，看谁能挑战成功教师喊出：预备，开始请挑战冠军成功的小朋友起立没有挑战成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑战自我的小朋友请起立，虽然挑战冠军没成功，但我们挑战了自我，这就是进步，非常棒，鼓掌教师小结：1分钟时间虽然很短，但只要我们抓紧时间，集中精力，还是能做很多事情的
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