①让学生独自观察②同桌讨论③你们能根据年历回答问题吗一年有几个月板书：一年12个月哪几个月是31天哪几个月是30天二月有多少天一年有多少天板书：大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二、小月（30天）：四、六、九、十一、特殊月（28天）：二2、教学生记天数的方法我们知道了每个月的天数，也知道大月和小月，有没有好的办法让我们很快的记住每个月的天数呢（1）可以用拳头帮助记忆凸起的地方每月是31天，凹下的'地方每月是30天（二月除外）师做示范 学生动手数一数（2）老师再介绍一首儿歌，帮你们记住一年中的大月（ 出示儿歌）板书：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差3考考你你们都记住了吗现在老师可要考考你们了
思路点拨：教师引导，启发学生类比数的运算，利用分配律学生练习、交流后，教师归纳：利用分配律，可以去括号，合并同类项，得：100t+120(t-05)=100t+120t+120×(-05)=220t-60100t-120(t-05)=100t-120t-120×(-05)=-20t+60我们知道，化简带有括号的整式，首先应先去括号上面两式去括号部分变形分别为：+120(t-05)=+120t-60③-120(t-05)=-120+60④比较③、④两式，你能发现去括号时符号变化的规律吗思路点拨：鼓励学生通过观察，试用自己的语言叙述去括号法则，然后教师板书(或用屏幕)展示：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反
（幼儿自由回答）师：对小朋友回答的都很对，这张图片是老师前段时间看的一则新闻是关于四川凉山木里县森林发生火灾的新闻，很多消防员叔叔都英勇牺牲了小朋友们有什么感受呢（幼儿自由回答）师：小朋友们想一想，如果在我们生活中发生火灾时，应该怎么办呢（幼儿自由回答）(二)开始部分1播放视频，开始活动师：老师收到信息说前方大楼发生了火灾，非常紧急，小朋友愿意化身小小消防员去帮助消防员叔叔嘛（幼儿自由回答）师：但是啊小朋友们太小呢，等我们长大了就可以像消防员叔叔那样勇敢的去救人了但是我们可以帮助消防员叔叔们记录一下（请小朋友帮助老师发放记录表）2直观教具，学习减法（在黑板上整齐的张贴消防车卡片）师：你们看，有好多好多消防车呀，小朋友们数一数，一共有几辆消防车呢
(9)是：这样的(10)也：语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说(11)苦其心志：使他的思想痛苦心志，思想(12)劳其筋骨：使他的筋骨(身体)劳累(13)饿其体肤：意思是使他经受饥饿(之苦)(14)空乏：资财缺乏这里是动词，使他受到贫困之苦(15)行拂乱其所为：使他做事不顺行，指每一行为，每做一件事拂，违背乱，扰乱其所为，指其所做的事(16)所以：用这些来…… (17)动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来动，惊动，震撼忍，坚韧(18)曾益其所不能：增加他的所不具备的能力曾，通“增”，增加所不能，指原先所不具备的能力曾益：增加
（总计53358字）
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