检查答案设计意图: 让学生带着问题去听、去想、去讨论，充分体现以学生为中心的教学理念4Play the tape ，Ss read after the tape5小组讨论各图片中的内容词汇: pictures ,time ,panda, tail, write6完成65页Listen and repeat设计意图:在了解李明的电子邮件内容的前提下,加强说和读的能力,巩固新知识,达到全方位训练的目的Step4 Consolidation and e_tension1Read Part3提出问题:What did you do2讨论他们谈话的内容设计意图: 在练习的基础上， 对李明的电子邮件内容进行介绍,然后联系实际,找出其中的主要句式,使所学知识得到灵活运用
在此之际，我们想对母校说：四年来我们很勤奋很努力，我们没有让母校失望这几年，我们带着母校的谆谆教诲与祝福，纷纷踏上了海外留学的奇妙旅途，我们要感谢母校为我们提供了出国深造开拓眼界的宝贵机会，这段经历必将成为我们人生的一个重要转折点，我们对此将终生难忘我们要感谢母校的领导们，特别是龙校长多年来对赴新留学生的关心与帮助，是你们的关怀与支持给予我们力量和信心，激励我们去不断奋斗进取我们还要感谢母校的曹老师、张老师、刘老师、陈老师、毕老师和徐老师等，你们严谨治学的敬业精神和充满人格魅力与学识素养的人文品格，不但给我们打下了厚实的文化基础，更使我们在留学深造中学会了勇敢与坚强、自信与务实谢谢你们路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
pay attention to their pronunciation and intonationin this step the ss are required to practise the sample in pairs by reading the dialogue aloudthis step is employed to make the ss grasp the sampleat last i’ll ask the ss to think hard and act it out with a partner according to sample athen find out which group will act it out well
结合任某戊的实际年龄、本地的生活消费水平，以及普通公民的基本受教育成本等综合因素，法院最终酌定，先为任某戊预留15万元的遗产份额，保障孩子的基本生活和成长所需，剩余的遗产再用于清偿银行的债务同时考虑到任某戊是未成年人，其可继承的财产价值和份额，不会超过这15万元的预留份额，故法院不再支持银行要求其在继承遗产范围内承担还款责任的诉求法官说法 “父债子还”是民间流传已久的说法，但在法律层面，这一说法并非绝对——继承人仅需在继承遗产的范围内，承担被继承人的债务，且这一清偿义务，并非毫无前提，当遗产继承人中存在缺乏劳动能力又无生活来源的弱势群体时，法律会优先保障其生存权益本案的判决，正是法治原则与人文关怀的完美融合
（总计53610字）
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