2进一步朗读课文课下搜集并了解老舍先生作品第二课时一、在品读语言中感悟养花情趣(一)、复习旧知导入，齐读最后一段(二)、作者至始至终对养花包含着一种怎样的感情(热爱)能用文中的原话回答吗自由读读第一自然段，你还从哪些地方体会到了边读边看眉批、推想“工夫”、“计较”的含义(三)、1、老舍先生对养花的热爱让他体会到了其中的乐趣，就让我们一起走近老舍先生，走进课文的字里行间，一起来咀嚼这份有喜笑、有忧泪的闲情雅趣吧2、、学生默读第2——6自然段，结合眉批提示，勾画出最令人回味的句子并作批注3、全班交流：感受养花的喜与笑(围绕2---4自然段交流)师：老舍先生对养花中体会到的的喜与笑在文中哪些地方得以体现呢
比较长方体和正方体过渡：这就是我们今天学习的新知识《认识图形》三、【实践操作】这四种图形我们已经认识了，下面我们来动手围一围，摆一摆1、用钉子板围2、用小棒摆四、【课间活动】今天我们又认识了新的图形，孩子们，你们高兴吗下面就让我们用歌声来庆贺一下吧(师生共同表演唱《幸福拍手歌》)五、【走向生活，提高能力】1、找一找(在生活中找有关的图形)师：刚才我们认识了这4种图形，请大家仔细想想我们的生活中有吗(有)请你找出来，找到的小朋友请告诉你小朋友们2、辨一辨(教师出示一些实物，指着有关实物有表面抢答)师：小朋友，你们都找了这么多有趣的图形，老师也找了一些回来，你们想不想看看下面进行抢答游戏，知道的小朋友马上站起来说
……成熟的人就意味着他不是依赖父亲、母亲给他提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界回想自己成长的道路，是否感受到这两个世界对你的影响你又该如何为心中这两个世界而努力呢这两世界将给你的人生带来什么样的境界呢请同学们围绕这些问题，课后写一篇反思作文高二语文父母与孩子之间的爱教案篇2教学目标一、知识目标1了解作者以及相关的文化常识2掌握母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面二、能力目标1把握文章的结构脉络以及行文特点2理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系3区分文章在谴词造句和修辞方面与汉语写作的不同，理解有关句子的含义三、情感目标1感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育子女的艰辛与伟大
湖：多人合作围成不规则的湖泊状7录音材料：A项：DIALOGUEA: What can you see in the pictureB: I can see ducks and boatsNEW WORDS: bee, butterflyB 项：DIALOGUEA: What do you seeB: I see a tree8补充材料：A项：SONGA boy and a girl,On the bridges, on the bridgesDucks and boats,On the lake, on the lakeBees and butterflies,On the flowers, on the flowers
（总计53241字）
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