1、我是一个有教养的人吗拿起你的笔，把你头脑中想到的有教养和没教养的行为都写下来，简要扼要即可，有教养的行为写在左边，没教养的行为写在右边，标上序号这些行为可以是对父母的、对师长的、对朋友的、对陌路人的，也可以是对集体的、对国家的、对历史的、对自然的，更可以是对自己的，勇敢地反省，果断地把它写下来好了，看看自己哪方面的行为更多些如果有教养的行为更多些，说明自己做得还可以，用力地握紧自己的右拳，在心里给自己一个鼓励如果没教养的行为更多些，也不必气馁、颓丧，你应该庆幸，今天的语文课给你提供了一个自我反省、自我检点的机会，发现得早，你就会更早地改正自己的行为习惯教养可以遗失，也可以重新捡拾起来(三)、总结：同学们，你的心中是否存在这样一本经典着作，你一直渴望读却总是没有读到
write their answers on a piece of paper3get some pairs read out their answers4check the verbs formswork on 3c:1tell ss to write a travel diary like jane’s on page 5use your notes in 3b2写作指导：本文为写日记， 因此应用一般过去时态应注意动词的过去式形式回顾一下在3b中所回答的问题的情况，然后将这些句子按恰当的逻辑顺序排列在一起，形成条理清晰的一段文字可以根据旅行的经历再添加一些恰当的想象的句子再次，阅读一遍短文，看有没有错误的句子
如JanuaryThereare eight★★请你运用There are句型描述1——6月份的天数，并尝试把句子写下来2023冀教版四年级英语上册教案（篇4）一、教学目标(Teaching aims)1、通过练习课本第22、第23页Let’s practise(Ⅰ)、(Ⅱ)掌握本课的主要内容2、让学生表演各种动作，进一步练习巩固现在进行时二、教学重、难点(Key points and difficult points)1、重点练习“现在进行时”复数形式的表达法We are jumping ropeThey are playing volleyball2、通过动作、表演以及游戏掌握第22、第23页的练习
(3)教学质数和合数概念针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数(板书)2、教学质数和合数的判断判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数17、22、29、35、37、87、93、96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)质数：1、7、29、37合数：22、35、87、93、963、出示课本第14页例题1找出100以内的质数，做一个质数表(1)提问：如何很快地制作一张100以内的质数表(2)汇报：①根据质数的概念逐个判断②用筛选法排除③注意1既不是质数，也不是合数
（总计53895字）
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