做过滁州、江州、苏州等地的刺史他深为中唐政治腐败而忧虑，也十分关心民生疾苦，但他无能为力这首诗就委婉地表达了他的心情诗中的“舟自横”蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈以及对自己无所作为的忧伤七、请同学们评论此诗，谈谈自己的收获八、背诵诗歌 小学五年级语文《滁州西涧》教案模板二 教学目标： 1、学会朗读诗歌并能读读成诵2、理解诗歌大意3、能赏析诗歌语句，分析诗歌遣词造句的特点和作用，并能理解诗歌所表现的情感教学时间： 教学05课时，学生自读、理解、质疑05课时教学过程： 一、读准字音： ( ) ( ) 滁州 西涧二、划分朗读节奏并反复诵读 (“/”为必断，“|”为可断可不断) 独怜/幽草/涧边|生，上有|黄鹂/深树|鸣
今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢二、教学新课☞目标导学一：分类积累，疏通文意1自读课文，根据文意读准节奏谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟”兄女/曰：“未若/柳絮因风起”公/大笑/乐即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也2读懂课文，理解重点词句(1)重点字词解释：①内集：家庭聚会②儿女：子侄辈③俄而：不久，一会儿④欣然：高兴的样子⑤未若：不如，比不上⑥讲论文义：讲解诗文(2)重点句子翻译：①白雪纷纷何所似翻译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢②撒盐空中差可拟翻译：跟把盐撒在空中差不多③未若柳絮因风起翻译：不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救活动反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化生命安全，警钟长鸣小班防溺水安全教育教案精选篇4活动名称：防溺水活动目标：1
那么，桃源“奇”在何处呢请你以“奇，那是因为”的句式阐述一下自己的认识，要尽量用原文的句子回答讨论，交流（明确：景奇、人奇、踪奇）（1）景奇如桃林奇，那是因为“夹岸数百步……落英缤纷”山洞奇，那是因为“仿佛若有光……豁然开朗”（2）人奇如人奇，那是因为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“见渔人，乃大惊”“乃不知有汉，无论魏晋”（3）踪奇如踪奇，那是因为渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”，后“寻向所志，不复得路”，名人探访，竟然“未果，寻病终”“后遂无问津者”五、赏读课文在投入的赏读中，神游这个美丽欢乐而又扑朔迷离的桃源胜境六、研课文，悟主旨这样的理想社会在当时存在吗作者为什么要写呢我们又该如何评价桃花源这样的理想社会呢
（总计53887字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
