2、正确流利地朗读课文，练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文3、体会遇到问题要积极面对，不懂就要问的学习方法教学重点：正确流利地朗读课文教学难点：学习孙中山刻苦读书，勤学好问的精神教具准备：生字词卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、(出示孙中山先生的画像)这位伟人，大家认识吗他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生2、师简介孙中山先生生平事迹3、今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文揭题：不懂就要问4、齐读课题，质疑问难：读了课题，你有什么疑问吗(课文讲谁不懂哪儿不懂要问谁“不懂就要问”是谁说的他为什么要这样说……)二、找“生字伙伴”，评“识字大王”
如教师发出指令“从3楼开始往下走”，幼儿就拿着运动小人边走边从3开始倒数教师发出指令：“从5添上1的楼梯往下走”，幼儿就让运动小人从6楼往下走，边走边倒数3、游戏数次后，让运动小人休息4幼儿以自己的身体作楼梯，用食指和中指模仿运动小人行走楼梯，先从脚部往上走到身体的某一部位，边走边顺数;然后从上往下走，边走边倒着数㈣小动物走楼梯1、教师出示玩具小猫，让小猫沿着台阶一级一级地上楼教师：楼梯搭好了，小猫想走一走楼梯，玩一玩我们一起跟着小猫上楼吧(让幼儿跟着教师一起随着小猫的步伐数出——1、2、3、4、5、6)教师：小猫向上走完了楼梯，它要转身下楼咯(再让幼儿跟着教师一起数——6、5、4、3、2、1)
(2)师拿着实物尺子并做动作演示、说：I have a ruler板书，引导学生展示尺子，学说I have a ruler师回答：Me too渗透Me too3教学单词crayon(1)师拿出文具盒，让学生继续猜盒子里面有什么Whats in it师说Its a crayon师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受crayon后，师教读crayon、分两个音素示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读
3培养学生勤发现，大胆想象的能力教学重难点教学重点：创设浓浓的读书氛围，让老师的读感染学生去读采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯;在阅读中，感受祖国语言文字的美教学难点：领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养教学准备：教师：《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书学生：《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书，其他童书教学过程一、创设情景，激发阅读兴趣1缤纷的童话世界出示童话书封面，说一说你看过的童话故事2生动有趣的童话故事，给我们带来快乐，让我们感到新奇今天我们一起走进童话世界吧3童话是什么（观看视频）4说一说你最喜欢的童话故事，你从中学到了什么二、朗读推荐
（总计53910字）
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