教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，谈话引入 1同学们，金色的读书年华，留给我们无数美好的珍藏，在学习生活中我们有许许多多的同学，还有同桌在这些同学中，你和谁的友情最深，能简要地谈谈吗 (引领学生以难忘的友情为主题，进行口语交际) 2齐读课题，引导学生对课题质疑(“我”和乌丽娜怎么样 ，课文讲了”我”和乌丽娜的什么事 ，从这件事中能体会到什么 ……) 二、出示学习目标 1掌握本课生字，能正确书写并运用2、初读课文，感知文章的主要内容三、初读课文，学习字词出示自学指导一 1学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字，词2本课的生字，新词不少，相信同学们能通过自己的努力，学会本课的生字，词，把课文读正确，流利
俗话说一日之计在于晨，经过了一晚上的休息，早晨是精神状态最佳的阶段，如果能够养成好的生活习惯，便能为长寿打下良好的基础说到早晨必须要做的事情，吃早餐就是其中的一个，因为早餐不光能填饱肚子，同时还可以及时补充蛋白质，维生素及能量，让我们在一整天的工作或学习中有更为好的精神状态不过，这些好处都是建立在吃对早餐的前提下，否则很容易适得其反，尤其是经常吃以下四类早餐的话，非但无法养生，还可能加速血管堵塞1、白粥腌菜要说到早晨最受大家喜欢的早餐，白粥和腌制的小黄瓜，大蒜等，绝对在名单之中因为早晨大家的食欲往往都不是很佳，此时喝一碗白粥，搭配着腌制的食品，的确能够打开味蕾但是大家有所不知，经过长时间熬制的白粥中的营养成分已经遭到了破坏，并且碳水化合物的含量比较高，进入人体后，非但无法补充营养，还容易囤积过多的脂肪，久而久之也会影响血液循环的速度，甚至导致血管被堵塞
(4)学生两人一组做练习，练习内容同(3)(5)学生听录音，边说边做Let’s do 部分中的活动(6)游戏：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分之后，在换另一名选手进行(本活动中的句子，可以在本课时Let’s do部分的基础上增加一单元Let’s do部分的句子)4、扩展性活动(Add-activities) 传话游戏 教师可将本课时Let’s do部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次 类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜课后小结学了这节课，你有什么收获
三、课堂总结，明确目标(一)通过这节课的复习，你有什么收获(二)你能用我们今天的复习内容解决身边的哪些问题二年级数学下册竖式除法教案（篇4）内容分析：《买鲜花》是二年级下册第二单元第二节的内容，本节课是通过创设 “买鲜花”的问题情境，通过“买1枝菊花和1枝百合花，共花多少元”这个问题，列出含有除法和加法的混合运算，并通过具体的情境，使学生体会到既有除法又有加法的算式中，应先算除法，再算加法在此基础上，教师还可以引导学生解决“1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元”这个问题可以让学生分别用两种不同的方法进行解答，让学生通过交流发现在既有除法又有减法时，应先算除法，再算减法学情分析：学生已经熟练掌握了表内乘除法，也能熟练地进行加减运算，上节课又刚刚学习了乘加、乘减的混合运算，利用知识的迁移来学习，不会有太大困难
（总计53936字）
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