今天我们这堂课就上到这儿好，下课小学一年级语文咕咚教案（精选篇3）教学目标：1、能借助拼音和插图，读懂课文2、抓重点词句，品析感悟课文中动物们的不同表现，能大致体会“遇到任何事情，要动脑筋想想，多问几个为什么，才能了解事情的真相，不要盲目地跟从3、能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点：重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西，以及兔子听到“咕咚”声拔腿就跑，许多动物也跟着瞎跑的原因，最后野牛怎样给大家解除了误会教学难点：难点是理解故事所揭示的道理：做什么事，不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实真相教具准备：课文插图、配乐录音、卡片、小黑板教学过程：一、激趣揭题师：小朋友们，如果将一块小石子投进装满水的水桶里，会发出什么声音
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(师出示情境图)师：你能从图中获得什么信息师：图上向我们提出了哪些问题(师板书问题)二、教学两位数乘两位数(不进位)1、列式师：小女孩提出的这个问题你能解决吗应该怎样列式(师板书：18×11=)2、估算师：小男孩也问了我们一个问题：200本书放得下吗你能用估算的方法先估一估吗生估算反馈：你觉得放得下吗谁来说说你估算的结果你是怎么估算的方法1：把11看成10，18×10=180方法2：把18看成20，20×11=220方法3：把18看成20，11看成10，20×10=200独立计算师：这个书架到底能放得下200本书吗请同学们算一算3、交流算法师：谁来说说你算出来的结果(198)大家同意吗师：请在4人小组里说说你是用什么方法计算出来的
作者清晨进山，到“带回一路月色”，从这儿看出他在山中整整一天，让我们强烈地感受到了人与自然的那份亲密无间2、体会写法：文章的开头和结尾，首尾呼应，前后两次写到“满怀的好心情”，突出“山中访友”之行充满了好心情，三、课外延伸，强化体验在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一山一水都成了有生命的人她们能跟我们说话，能跟我们交流，她们成了我们的朋友，难怪作者进山看景，变成了“山中访友”这种类体验，你们也有过吗和同学交流交流四、升华感情，背诵结课1、通读全文，交流：课文为什么以“山中访友”为题2、带着“好心情”，有感情地读课文，选择自己喜欢的一到三个部分，背诵下来北师大版六年级语文下册教案（精选篇4）《只有一个地球》【教学目标】1、了解课文介绍的有关地球的知识，通过读、思、议等教学方式，使学生知道人类只有一个地球，大家要精心保护她，初步受到保护环境的教育
（总计53660字）
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