北师大版一年级语文上册复习教案（精选篇3）《毽子变乖了》教学目标：1、认识12个生字会写8个字学习部首“双人旁”2、正确、流利地朗读课文3、理解课文的基础上，帮助学生体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理教学重点：1、认读本课12个生字2、指导有感情地朗读课文教具准备：生字、词语卡片，教学挂图教学过程：一、看图，引出课题1、出示挂图，让学生观察：画面上是谁在干什么2、再认真观察：老师踢毽子踢得怎么样3、出示课题，齐读课题二、初读课文1、学生借助拼音，试读课文，要求读通须2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音三、理解课文内容1、指导学生学习第二自然段(1)指名读第二自然段(2)思考：老师踢毽子踢得怎么样
有的人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有的人只沉醉在梦幻中，他们盼望明天这两种人都忘记了应当珍视的是宝贵的今天今天，不就是短短的一天吗我从明天开始勤奋学习今天不就是区区的二十四小时吗我从明天开始认真工作有些人这样想，也是这样做的朋友，我绝不怀疑你的真诚，但为什么把要做的事放到明天，一切从明天开始呢日月匆匆，终于等到了明天，但明天又变成了今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天那么，你的决心、你的理想，哪一天才能变为行动、变为现实呢谢谢追求创新国旗下讲话稿【篇11】尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好今天，我升旗演讲的题目是好习惯成就好人生作为小学生，学习是我们的首要任务，那我们应该怎样养成好的学习习惯呢
教学重点：会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗教学难点：掌握两个多音字“散”、“长”教学准备：课文挂图，生字、词卡片或相应课件教学过程第一课时一、出示图画，谈话引入（出示图画）乡村二月，天气暖和起来春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫《村居》（板书课题），请大家来读一读二、熟读背诵古诗1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗2、跟老师来一起读读这首古诗吧3、自己练习读一读，注意读准字音和停顿
过渡：那么“绿”究竟表现在哪些地方，作者怎样抓“绿”的作为导游一定要突破呦1、课文着重描写了哪几处“绿”(灵隐——苏堤——花港观鱼) 2、移情入文，激趣质疑(1)仔细读文，看你能发现多少含有“绿”或表示“绿”的词语(2)小组交流，然后汇报，谈感受(点拨：“心旷神怡”﹑“莽莽苍苍”等词语的意思) 3、充分朗读，在读中品味文字与景物的双重美(1)请同学们挑自己最喜欢的自然段读一读，想想那里的“绿”有什么特点(2)在自读自悟的基础上小组交流，教师巡视指导，相机点拨4、集体研读，交流成果(1)由选择方法; ①读一读，想一想(认为最能体现“绿”的部分) ②圈一圈，划一划
（总计53146字）
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