垃圾分类标识 可回收物收集容器为蓝色，有害垃圾收集容器为红色，餐厨垃圾（湿垃圾）收集容器为褐色，其他垃圾（干垃圾）收集容器为灰色可回收物 可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物，主要包括废弃电器电子产品、废纸张、废塑料、废玻璃、废金属等五类，是现阶段生活垃圾分类的主要工作和影响垃圾减量的重要因素具体例子： 1、电器电子产品类 废弃计算机、打印机、复印件、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机等2、纸类 平面纸张：报纸、复印纸、宣传单、包装纸、信封、硬纸板等； 纸盒（箱）：纸板箱、包装盒（如点心盒、纸巾盒）、牛奶（饮料）利乐包装等3、塑料类 瓶类：PET塑料瓶（矿泉水瓶、饮料瓶）、硬质塑料瓶； 其他容器类：塑料盒（如冰激凌盒）、塑料杯（如酸奶杯、果冻杯）、软桶等； 包装类：塑料袋、保鲜袋（膜）、包装袋（如零食包装袋、快递包装袋）、塑料泡沫、气泡缓冲材料、水果网套、热饮（如咖啡杯）杯盖等 其他塑料制品：废弃塑料文具等
2学生学法：动手画，动脑概括的三要素，动手、动脑做练习三、重点、难点、疑点及解决办法1重点：正确掌握画法和用上的点表示有理数2难点：有理数和上的点的对应关系四、课时安排1课时五、教具学具准备电脑、投影仪、自制胶片六、师生互动活动设计师生同步画，学生概括三要素，师出示投影，生动手动脑练习七、教学步骤(一)创设情境，引入新课师：大家知识温度计的用途是什么生：温度计可以测量温度(出示投影1)三个温度计其中一个温度计的液面在0上20个刻度，一个温度计的液面在0下5个刻度，一个温度计的液面在0刻度师：三个温度计所表示的温度是多少生：2℃，-5℃，0℃我们能否用类似温度计的图形表示有理数呢这种表示数的图形就是今天我们要学的内容—(板书课题)【教法说明】从温度计用标有读数的刻度来表示温度的高低这个事实出发，引出本节课所要学的内容—
跟着音乐自己读读请男女生各一名读4、千种情思凝聚到一点，赞美母校、感激母校、留恋母校，那都是因为——“母校，我成长的摇篮，在母校的怀抱中我度过了五年甜蜜的岁月”师：摇篮、怀抱、让我们想到了——母亲，母校犹如母亲那样的亲切，那样的温暖，当年的喜也好、怒也好、还有哀与乐，如今都化为了一个词，那就是——出示卡片：甜蜜(贴在课题旁)5、因为难忘那甜蜜的岁月，所以一看到拱门——因为拥有那甜蜜的日子，所以漫步在操场——因为留恋那甜蜜的时光，所以再次来到拱形校门下——6、(出示首尾小节)师：拱门是母校的化身，是作者最熟悉，最留恋的地方，作者初见拱门，触景生情;回到拱门，情感迸发，配乐朗读第1、11小节五、学习概括课文主要内容1、这篇文章没有连贯的故事情节，作者采用了情景交融的写法，将自己在校门和操场上看到的，回忆到的和自己的感受融合在一起，向我们介绍了自己的母校，能否根据板书，来概括一下课文的主要内容
很难想象，如今这个热闹便捷的公共空间，此前竟是一处闲置封闭的办公用房那时，社区便民网点零散分布、配套明显不足，居民日常就餐、购物、休闲、社交都颇为不便“社区一共服务四万人，其中有近半数是周边高校配套跟不上、空间不开放，不仅影响群众生活，更制约社区发展活力”深圳市城市规划设计研究院城市设计总监刘冰冰表示如何打破闲置空间的“高墙”深圳南山区西丽街道丽雅社区持续推进社区更新，重新规划利用闲置空间，最大限度释放公共资源，还利于民中国城市规划设计研究院高级工程师纪叶向记者表示，完整社区建设改造需要紧扣居民对美好生活需求，通过补齐公共服务配套、盘活空间打造便民消费场景双向发力，探索可复制的社区更新建设路径
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