又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边有个渔民带着儿子走过海滩那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来“爸爸，你看”他快活地叫起来，“这是什么”他爸爸接过来，仔细看了看“这是琥珀，孩子”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛这是很少见的”在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了《琥珀》语文教案教学要求：1、理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程
摘抄本课中的好词，佳句3写一写带有“春”字成语或四字词语，如：春光明媚、春色满园、 、 、第二课时一、 复习导入这篇文章应分几个部分，每部分写些什么(昐春、绘春、颂春)二、 品读课文，探究感情1走近春天，体会“盼春”之情(1) 轻声读第一自然段，作者以怎样的心情迎接春天的到来哪一个词表 达了作者向往春天的急切心情作者把春天比作什么这一句在全文中起什么作用学生回答教师总结归纳：叠用“盼望着”表现了作者渴望春天到来的迫切心情“东风”借指春风，它是报春的使者“脚步进了”把春天比拟作人，形象地写出了作者盼春的急切和得知春天来了的喜悦另外开头短短一句还做到了紧扣题旨，有总领全篇，开启下文的作用，这样的开篇值得我们学习
5、在这碧绿无垠的大草原上，作者产生了什么感受呢引导学生读出作者的感受6、如果此时你是作者，你想说什么做什么呢请用简练的语言写出，并交流四、自主阅读，感受人美1、如果说草原的美已深深地留在作者的脑海，那么草原的人又是怎样的热情好客呢请同学们自读下文，想下文中每个自然段各写什么内容再用准确的词语概括引导学生练习给每段加小标题，理清作者的写作思路2、作者从哪几个方面写了草原人民热情好客呢根据学生的回答，理出欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别的内容3、你感受深的是哪个方面多读读，想想为什么自己感受深当学生谈到欢迎远客时，可引导学生读初入草原时，“听不见一点声音，也看不见什么东西”望见河时的惊喜通过重点语句“疾驰、襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来”等想象主人欢迎远客的情景，读出迎客的热闹场面，体会蒙古人的热情纯朴
这些不朽的诗篇，都是在民族危亡的关键时刻，爱国志士发自内心的呼喊今天，我们来学习同一题材的现代诗歌名篇《我爱这土地》（板书：我爱这土地艾青）二、作者简介艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁抗战时期的诗作，格调昂扬建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作为《大堰河──我的保姆》诗人曾自称为“悲哀的诗人”在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章三、解题，背景介绍诗的题目是《我爱这土地》，旗帜鲜明地表达了对土地的热爱，艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）
（总计53741字）
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