三、研习课文 1速读，整体感知 ①自由散读，根据语境理解字词②紫藤萝瀑布有什么特点从字面上看，作者把它与什么联系起来明确：让学生在通读的基础上，抓住紫藤萝瀑布的特征，勾出紫藤萝联想到的生命、精神的喜悦和生的宁静、生死谜、手足情等字眼，为下文理解作者抒发的感情作准备(解说：旨在让学生根据语境识记字词，初步感受写了什么景、抒发了什么情) 2具体研习，突出重点，突破难点 ①前一部分描写盛开的紫藤萝，运用了什么修辞手法这样写有什么好处明确：用比喻、拟人的修辞手法形象生动地描写了紫藤萝盛开的景象紫藤萝成片成片地盛开时，居然能像一条瀑布在流动，在欢笑，那紫色的大条幅上泛着的点点银光，多像迸溅的水花，那是阳光下跳动着的紫色的音符，正谱写着生命的欢歌啊
2、为了解某校高三学生的视力情况，随机抽查了该校200名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图(如图)， 由于不慎将部分数据丢失，但知道前四组的频数成等比数 列，后6组的频数成等差数列，设最多一组学生数为a，视 力在46到50之间的频率为b，则a+b=3在抽查产品的尺寸过程中，将其尺寸分成若干组，[a，b)是其中的一组，抽查出的个体在该组上的频率为m，该组上的直方图的高为h，则ba=______4为了了解中学生的身高情况，对育才中学同龄的50名男学生的身高进行了测量，结果如下：(单位：cm)： 175 168 180 176 167 181 162 173 171 177 171 171 174 173 174 175 177 166 163 160 166 166 163 169 174 165 175 165 170 158 174 172 166 172 167 172 175 161 173 167 170 172 165 157 172 173 166 177 169 181(1)列出样本的频率分布表
有句话说得好：吸烟就是慢性自杀我倒要问一问：难道你想毁在自己手里难道你想在一口一口的烟中度过自己短暂的生命难道你愿这害人的烟雾缠绕着你吗大家肯定都不想这样那么，来，我们一起来禁烟吧禁烟，靠的是大家，靠的是自己，从我做起不但自己要抵挡外界的诱惑，还要劝身边的人戒烟特别是我们中小学生，更应该远离烟草，这样才能健康地成长来吧，让我们一起来创造一个无烟的环境吧(五)、欣赏禁烟海报，来理解其中含义不仅我们反对抽烟，世界上许多人都想赶走香烟，每年的5月31号就是世界无烟日他们设计了许多海报，贴在人们经过的地方，提醒人们不要抽烟我们一起来看一看四、板书：吸烟有害健康吸烟就是慢性自杀环境保护活动主题班会教案精华篇7活动目的：1
祝愿大家今天好，明天会更好防溺水课堂教学设计教案（篇2）活动目标1了解在水边玩耍的危险2知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水活动准备1多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》2相关多媒体教学资源，学生学习资源《水中游玩要当心》开始部分师：小朋友喜欢玩水吗幼：喜欢师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)师：谁陪你们去的你们是怎么玩的(学生回答)基本部分1师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢
（总计53102字）
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