
(学生背诵全诗)(二)学习《长相思》1看插图,说词意欣赏课文插图,同桌之间用自己的话互说插图所绘情景,并从这首词中找到相对应的描写景物的词语用自己的话说说整首词的大意2讨论:(1)抓意象,山水风雪行◇说说“山一程,水一程”、“风一更,雪一更”的意思(旧时一夜分五更,每更大约两小时)◇想象“山一程,水一程”、“风一更,雪一更”的情景◇能用自己的词语形容“山一程,水一程”、“风一更,雪一更”吗(千山万水、风雪交加)◇指导朗读,通过回返复沓的朗读读出边塞军旅的千辛万苦(2)品意蕴,故园无此声◇“此”是什么意思“此声”是指什么声音在什么情况下发出这样的声音(随机点拨“千帐灯”、“聒”)这样的声音这样的情景会带给你怎样的感受

S: Yes, I canRepeat:walk Say the rhyme again : An elephant can walk, walk, walk, walkA frog can jump, jump, jump, jump,3Practice A: Can you walk( one ask the next, little train)4Elicit: Jump Repeat:jump5the same way to learn swim, run6ask a student to sing a song and do actionOne two, one, two, It’s a fish

Mark the new past forms并板书板书每段中出现的新动词过去式第二段:give-gave begin-began第三段:put-put praise-praised(用英语解释该词的意思) forget-forgot由此引出学习策略1 How to learn better about past forms:Collect the past forms of verbs while readingMake a portable word book for yourselfLearn more from a grammar book[设计意图]设计旅行这一话题,引出第一站丹麦并由此引出童话作家安徒生及他的代表作品,让学生扩充课外知识的同时巩固U1皇帝新装的课文内容,之后呈现加强版的故事,让学生自主选择难易完成故事复习并学习部分动词过去式,并适时传授学生学好动词过去分词的策略

他 83、表情可笑 84、流水落花春去也ゝ 85、甜甜酱 86、乱花渐欲迷谁眼87、弄花香满衣 88、∞觅青森が 89、久夏青 90、凉城古巷 91、江畔何人初见月 92、微凉徒眸意 93、北辰し浅巷 94、对此欢终宴 95、忘川河畔年年雾 适合长期不换的网名4 96、猥︴琐丶欲为 97、画扇悲风殇月夜 98、绻影浮沉 99、摩天輪的仰望 100、寄生于黑暗中的光101、妳是し的陽光 102、纵火 103、愚か者の日 104、那抹微笑°已成殇 105、云端之上ペ紫云沫雪 106、酒暖回忆思念瘦 107、梦开始←不甜 108、月影湖畔,小城老街上 109、森深不见路 110、×纯※雪│ 111、如花美眷似水流年 112、花间憩 113、世俗缘
(总计53351字)
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