③小结问：决定一个图形是不是对称图形，具备什么条件有几条对称轴由谁来决定④练一练打开书第125页“做一做”，读题后做在书上，一名学生做在投影片上，投影订正第2个图和第4个图较难，要引导学生用对折的思想思考，关键找准第一条对称轴，其它就好找了2、对称图形的性质（1）结合实例思考：对称图形在沿着对称轴折叠时，为什么两侧的图形能够完全重合投影对称图形，边观察边思考边讨论（2）测量并归纳性质打开书第125页，看下半部分的对称图形，用尺子量一量图中的A，B，C，D点到对称轴的距离分别是多少厘米（保留一位小数）认真度量，结果填在书上，你发现什么投影订正填后的结果：A点到对称轴的距离是06厘米B点到对称轴的距离是1
”南非自媒体博主姆博拉表示“我很喜欢看这些短剧，经常停不下来”埃塞俄比亚自媒体博主海勒布补充道“全球微短剧的内容形态，本质上源自中国网络文学”汪祥斌介绍，中国网文历经十余年发展，积累了海量成熟IP与叙事体系，为短剧走向全球奠定了独一无二的内容优势早期短剧的修仙、言情等核心题材，均是网文经典内容的视觉化转型全球网友的娱乐“爽点”高度共通，这是短剧跨文化传播的底层逻辑白多福出演的狼人、吸血鬼题材，对应的是中国传统的修仙设定；重生、逆袭、反转的剧情套路，适配全球各区域、各年龄段的观众短剧极致的反转，体现在白多福近期的作品中剧中他塑造了一名恃强凌弱的律师，前期肆意刁难女主，结局则迎来反转，“跌落尘埃”
(这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快孩子的愿望是那么多，又那么美好，教师从中更真切地了解学生的内心世界，拉近师生间的距离)⑵是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢赶紧去读读吧(生带着问题自由朗读诗歌)2、初独诗歌，明白大意：指名分小节读诗(注意“丫”、“汲”的读音)自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么交流作者在每一个小节里所表达的美好心愿(师随机板书)3、精读诗歌，进入情境：⑴那么多愿望中，哪一个最令你神往说说理由⑵诵读最神往的愿望，品读这一节诗句，想象画面(读通诗句，读好诗句，调动多种感官体验诗歌描绘的意境，学生大胆想象：把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉;把眼睛装在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上，还会变成什么……)⑶想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望
教学重点、难点：字、词古今含义不同是学习本文的难点教学时数：两课时 教学方法：自读感悟，相机引导 课时安排： 第三课时 教学内容：初读课文，了解大意教学过程： 一、激趣引入，揭示课题 师：今天我们就学习《两小儿辩日》板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思重点理解“辩”字，并且学习这个生字二、初读课文，梳理学法 1自由读课文，凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事(考查学生对古文的感悟能力) 2板书课题，解释课题他们到底在辩论什么呢三、读通课文 1、试读，将读不准的字画下来2、指名分小节读，集体纠正读错的字音，读破的语句3、学生齐读四、精读课文 1、教师范读，学生听读，思考他们在辩论什么问题
（总计53685字）
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