自甘沉沦之说从“多情应笑我，早生华发人生如梦，一樽还酹江月”推测“千古风流人物”又如何最终不就大浪淘沙吗就算儒雅风流的三国周郎而今又安在哉积极向上之说从自己四十五岁还想像周郎一样能够建功立业想到多情伤感之说从周郎得到孙权倾国之托到自己的“乌台诗案”比较预测人是个复杂体，苏轼更是如此正因为复杂才塑造出丰满的人物形象他的情感之所以复杂，还要到他的词中去分析和理解教师要根据学生基础，因势利导，指导他们学会从具体语言环境中多角度揣摩人物情感，讨论、分析、整合，得出比较确切而被人普遍认可的答案总结：以饱含深情地背诵本词来结束本课教学高二语文念奴娇赤壁怀古教案【篇3】教学目标：1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法2、用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感知词人所感，让学生体味艺术美的感染力
（2）自由诵读，初步理解诗句的含义3品读古诗（1）学习第一句:黄河远上白云间①你觉得该怎么读指名试读，评议②读完第一句诗，在你眼前，仿佛出现了一幅怎样的景象（2）学习第二句:一片孤城万仞山①理解“仞”“一片”的意思，思考：这一句诗我们描绘了一幅怎样的画卷②诗人为什么不用“座”而用“片”（万仞高山的衬托下，用“座”显得单薄；在“黄河远上白云间”的广阔背景下用“片”更显得单薄和孤单）（3）学习第三、四句：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关①谈谈你对这两句诗的理解②征人有怨吗怨什么（因听到《折杨柳》的曲子而怨）③为什么又何须怨呢从中你又体会到了什么（一个“何须怨”，道出了将士们保家为国的心声，表达了他们豁达的胸怀
美国国家科学基金会提醒，睡眠缺乏会导致中风、糖尿病和早亡的风险大大增加成年人每天至少应睡6~8小时，无论是周末还是节假日，都不要打乱睡眠节奏日本人：善用助眠小工具 调查结果：在美国，44％的人几乎每晚都睡得很舒服，31％的人每周只有几天能睡好，20％的很少睡得好，其余的5％表示，从来都没有睡好过与此相反的是，日本54％的受访者都拥有较好的睡眠质量睡眠不足会严重影响人们的生活质量，比如降低劳动生产率、影响社交和情绪、降低免疫力等调查显示，74%的墨西哥人以及73％的美国人表示，睡眠不足影响到他们的健康，但是，日本人很少会受到睡眠不足的影响这很大程度上取决于日本人的睡眠环境日本社会普遍重视睡眠，开设了许多“睡眠研究所”、“睡眠障碍咨询机构”
（板书：傲慢从容，大模大样）（2）你认为作者是怎样具体描写白鹅走路的特点的（3）指导朗读①见过净角出场没有，净角就是京剧里的花脸（教师表演净角走路）②想象鹅就在你的眼前踏着这样的步，读出它的高傲（指名读，评价）（4）小结：你们看，这鹅连走路的样子都那么高傲，难怪丰老先生要感慨它是（齐读）“好一个高傲的动物”3、品读吃相的高傲（1）作者说：“鹅吃饭，常常使我发笑”鹅的吃相怎么会高傲得使人发笑呢请大家默读5—7自然段，把你觉得有趣的地方画出来，想想为什么喜欢，然后再续读（2）说说你喜欢哪些描写为什么四、体会情感，总结写法1、学了这篇课文，你从字里行间体会到作者怎样的情感2、作者这么喜欢这只白鹅，为什么还要说它鹅老爷，架子十足，高傲，厉声呵斥，傲慢从容，三眼一板
（总计53688字）
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