教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一课时的短语学生边做动作边说单词鼓励学生说说前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语，注意比较动词原形和动词ing形式，注意发音教师在黑板上写好两列词，让学生连线并进行问答练习drawing the dishesdoing the phoneanswering a bookcooking picturesreading dinner3、Presentation (呈现新知)活动四：猜猜猜教学参考时间：3—4 分钟让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面教师带领其他学生问：What are you doing，抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答 I am… 请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing
(4T)he conductor would like to give a seat to his dog(5)The dog sits down at last(设计意图：本节课的知识内容不是很多，在一定的练习巩固之后，我设计了趣味阅读并在阅读的同时对学生提出建议和要求既可调节一下课堂气氛，又可在课堂上进行阅读练习，培养学生良好的阅读习惯)五、Summary(有效反馈)学生进行简单小节，说一下自己的课堂收获，教师进行概括补充六、HomeworkList some rules about how to learn English wellEg: Please listen to the teacher
头颅X线摄片通常无用如怀疑颅内感染应尽可能及早进行腰穿作脑脊液检查，除非有占位性病变引起的颅压增高禁忌证在昏迷持续数小时后所得的脑电图记录可能显示非抽搐性癫痫持续状态，棘波，尖波或棘-慢波复合三、植物人老抽动的原因 神经中枢的髙级部位大脑皮质功能丧失，使病人呈意识障碍或昏迷状态，而神经中枢的中心部位(皮质下核和脑干)的如呼吸、体温调节、消化吸收、分泌排泄、新陈代谢以及心跳、循环功能等依然存在的一种病理状态，也称作皮质死处于植物人状态者的自觉的思维活动能力的丧失，其间脑与脑干的功能有充裕的保留，一些自主神经反射与运动反射都有保存，并可有正常的睡眠觉醒周期因为植物人晒太阳的机会明显减少，晒太阳能够帮助人体获得维生素D，这也是人体维生素D的主要来源，因为植物人和正常人的新陈代谢是一样的，所以病人会缺钙，也就是手与脚会抽筋的原因
“女儿会有自己的生活” 前半生，罗杰斯把世界当成自己的游乐场，跑遍天涯海角；近10年，他把时间与精力投注到两个女儿身上罗杰斯60岁才有了第一个孩子，在65岁迎来第二个女儿新加坡《联合早报》网站在《国际投资家罗杰斯》一文中，描写了这位投资家的另一面“我的女儿们，像很多女孩一样，会喜欢男孩，也有很多男孩喜欢她们我知道这会发生，没人能抵挡，父亲也不行”他无奈地深深叹了口气说到这里，罗杰斯忽然坐直了身子，语气一下子高昂起来：“她们确实向我介绍过男孩我赞成吗不我喜欢吗不没有男孩配得上我的孩子，一个都没有”说到激动处，他甚至右手握拳锤了两下沙发“女孩们总会有自己的生活”虽有一点点失落，但他也理解这位眼光独到的传奇投资人，十分关注孩子将生活在怎样的未来当中
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